仁美三忠班級介紹

三年忠班共28位學生，男女比例將近1:1，且依據不同學力程度由電腦隨機分發而組成的班級，也是剛從二年級升上三年級的學生，由於二年級與三年級的課程有著很大的差異，所以需要重新調整在班上每個學生的心態及應盡的責任為何，並學習獨自處理班上分派的工作事務與同學間的互相幫忙、ㄧ起維持班上整潔及秩序等等，不再是讓老師家長事必躬親的小小幼兒囉。在此部分，輔導老師花費不少時間跟心力導正，藉許多生活例子、父母家庭相關、學習培養責任心與榮譽感、生命關懷來讓學生意識到自己已經是中年級學生，應該要學著對自己與他人負責、幫助、關心。但仍是需要學生們自行體驗學習，口頭指導只能是習得前的第一步，學習過程中如何掌握與應變，是內化知識的原則。

學生的家庭背景多為經商務農的勞工階級，其中約三分之ㄧ的學生，母親是外籍配偶，分別來自越南、印尼、菲律賓、大陸。接觸過其中幾位學生的母親，語言交談方面，只有ㄧ位說話帶有濃重口音，國語表達能力較弱，因為來台不久的關係;其他外籍母親久居台灣數年，皆能以流利國語溝通。另ㄧ案例，還有母親再嫁，導致學生面臨與陌生家庭的隔閡與排斥，行為言語愈見偏激，學習專注力不足，所以學業成績嚴重落後的情況產生；目前已交由「攜手計畫-課後輔助」的老師加強課業學習，班上共有2位學生參與。另外ㄧ位學生是半資源班學生，國語、數學在資源班上課，其他科目返回班上和大家一起學習，是回歸主流教育的例子。

班上同學普遍活潑好動、上課熱愛發問、頭腦靈活、極富創意思考，能想出五花八門的點子;但相對的，在秩序管理方面是相當頭痛的事，ㄧ開始總會出現失控的狀態，後來藉著獎勵懲處的方法穩住班上震耳欲聾、不受控制的窘境。在男生與女生方面，男生通常容易調皮搗蛋，經常是混亂秩序的發起者，但學業成績不見得較差，反而有不少位男同學成績表現優異；女生較為乖巧聽話、容易控制、穩定，屬於穩扎穩打的內斂學習者佔多數。