本節課談到有關教育史的部分，我想唯一能將自己與在出生前所發生的故事產生連結的方式便是記錄歷史，從歷史中可以了解思考的脈絡、事情發生的演變、可供借鏡的殷鑑，透過過去的經驗來獲得未來生活的知識。小至個人家族，大致族群國家，歷史為人類所創造，而我們也因為歷史而重建。儘管歷史在發生過程中，可能是一種枯燥複雜且需要耐心著墨的龐大工程，然而卻是影響我們未來生活，可能改變我們未來命運的關鍵參考，從歷史潮流中釐清事情處理的脈絡，選擇我們所需要的條件，從而做出適當的決定。
歷史擁有其特殊觀點，觀點能夠影響人類的想法及價值觀，於是掌握歷史的觀點成為許多掌權者所亟欲主導的地位。不論是從整體的歷史中所發生單一事件集結而成的歷史流，抑或由各種特殊人物的生平故事的傳記中，各有不同角度來了解歷史這門學問。進而體會各種不同的史觀，來理解當時人們的想法與需要爭取的權力，可窺探其一二。然而，尤灌以教育為史時，利用了解教育改革的演變與制度的建立，去觀察批判當時如何運用教育來改革當時社會，以及整頓或者因應整個大時代的需求，皆是為了國家整體競爭、經濟發展、軍事戰鬥力等。也就是說，擁有最高品質又恰得其所的教育力，等於也就掌握在世界高點的權力。
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