開始不同了...

開始不同了......
踏出第一步不確定，矇著眼前進，慌亂可想而知。

一群小人兒在我面前，細緻小巧的五官模樣，雕琢得如此完美天然，心不由得升起一股疼惜感。當我站上講台，演著屬於課堂老師的角色，印象中能滔滔不絕於耳的老師，曾經自覺望其項背的能耐，現在彷如夢一般的易地而處。也許潛意識底還將自己於老師與學生的定位之間無法定位，有個小朋友來問我：老師，妳是老師還是學生阿？我說，我是老師也是學生阿…(我是妳們導師的學生，是你們的老師)，沒有解釋太多，看著可愛的小女孩正思考著問題，那模樣有趣，使我著迷。

在課堂上四十分鐘的過程裡，感覺到期盼得到注視且亟欲學習的眼神，藉著小人兒的動作表情一目了然，如此不費疑猜的天真與直接，即使小人兒以為自己偷偷的瞧著我，以為的偷偷看，老師沒發現的偷看，並且沉浸其中露出小小得意的神情，不需刻意矯飾就能輕易將笑容綻放。漸漸的，第二堂課、第三堂課、第四、第五、六、七、八......，熟悉彼此的節奏， 互相適應、喜歡，心底湧起而泛濫一片愛的力量，前所未見。發現那儼然成為一種催化劑的效果，一點一滴累積，在意越來越濃。於是，難捨心情隱約蚩伏醞釀，知道自己正扯著不忍情緒，剩下一個禮拜的時間，我的身分不再，離別將屆。小人兒在我離開時候，會是甚麼表情呢？

ps:

冷天

迎頭而來的風 吹襲

垂著已腫脹的半顆頭顱 灌了水 稍嫌擁擠

塞不下任何清醒

冷天夾帶病毒

一口氣送上門來

腫脹的半顆頭顱 是病毒給的附贈品

喉頭搔癢難耐 咳嗽不止 是他向全世界高分貝的降臨宣言

昏迷低落的情緒 影響著

生活作息

自從認識你

幾乎成了我詩的主題 不變

每一次細膩的觸動 都能時刻成為詩的旋律

每天每夜 每一階段 前進的時候

迫不及地想寫進 鑲在最顯而易見的地方

這樣高亢入迷能留多久

也許記憶能幫我存檔紀錄

某時某刻 某段熟悉景象喚醒你的影子

在腦子底飄盪 失魂

常常 遇到複雜難解的以及關於你的

傾間發呆當機 不醒